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公司基本資料信息
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MIDI教室的發(fā)展歷程
八十年代初,各生產(chǎn)廠家都按照自己的規(guī)格生產(chǎn)電子樂器,當(dāng)同時使用幾家公司的設(shè)備構(gòu)成一個電腦音樂系統(tǒng)的時候,出現(xiàn)了不兼容問題。
1982年,國際樂器制造者協(xié)會的十幾家廠商會聚一堂,會議通過了美國Sequential Circuits公司提出的“通用合成器接口”的方案,并改名為“音樂設(shè)備數(shù)字接口”,公布于世。
1983年,MIDI協(xié)議 1.0版正式制定出來。此后,所有的商業(yè)用電子樂器的背后都出現(xiàn)了幾個五孔的MIDI插座,樂器之間不再存在“語言障礙”,它們同裝上MIDI接口的電腦一起。作用就是使電子樂器與電子樂器,電子樂器與電腦之間通過一種通用的通訊協(xié)議即MIDI協(xié)議進行通訊。MIDI的出現(xiàn)解決了各個不同廠商之間的數(shù)字音樂樂器的兼容問題。
1984,日本羅蘭公司于提出了GS標(biāo)準(zhǔn),大大增強了音樂的表現(xiàn)力。
1991年,為了更有利于音樂家廣泛地使用不同的合成器設(shè)備和促進MIDI文件的交流,國際MIDI生產(chǎn)者協(xié)會(MMA)制定了通用MIDI標(biāo)準(zhǔn)——GM,該標(biāo)準(zhǔn)是以日本Roland公司的通用合成器GS標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)而制訂的。GM標(biāo)準(zhǔn)的提出得到了Windows操作系統(tǒng)的支持,使得數(shù)字音樂設(shè)備之間的信息交流得到了簡化,受到全世界數(shù)字音樂愛好者的一致好評。
1994年,YAMAHA公司在GM標(biāo)準(zhǔn)上于推出了自己的XG的MIDI格式,增加了更多數(shù)量的樂器組,擴大了MIDI標(biāo)準(zhǔn)定義范圍,在音樂范圍內(nèi)得到廣泛的應(yīng)用。

MIDI教室的教學(xué)形式與方法
1、課程時是在特定的電腦音樂教室進行.教室分為學(xué)生用機和教師用機兩部分.學(xué)生通過電腦操控軟件,輔助以音源和鍵盤來制作音樂.教師通過理念講述后,使用設(shè)備為學(xué)生做范例,學(xué)生實際操作的一個過程.多達一對四,每課為50分鐘,使學(xué)生達到一個看,聽,想,做的綜合過程.
2、在教師演示過程中理念部分都有課伴,通過投影設(shè)備講授給四名學(xué)生.然后,通過實際演示展現(xiàn)給學(xué)生.接下來請學(xué)生自己動手,當(dāng)其不能獨立完成時,教師可再做范例并講解,達到其自己動手的能力.

MIDI教室——音源的由來
目前,音源有軟件音源,也有硬件音源。硬件音源便宜的音色太爛,音色好的又太貴,我就暫且不說硬音源了,但咱中國人牛啊,而且還有俄羅斯人做后盾,所以咱用軟音源不用錢。而美國人則是用不起軟音源的,才用硬音樂。
每一套軟音源的由于采樣精度的不同,大小也不同,從幾M到幾十G,甚至幾百G都有。我的一套維也納的交響音色全套,就幾百G。所以我在上述才會推薦1T的硬盤。
以前的軟音源很多都要寄于縮住軟件上才能使用,現(xiàn)在很多新開發(fā)出來的音源都可以獨立使用,但只能演奏,并無法寫midi信號。而音樂制作的過程,就必須把音源寄于縮住軟件。
