實(shí)驗(yàn)室建筑設(shè)計(jì)的基本程序；實(shí)驗(yàn)室建筑設(shè)計(jì)工作一般分為初步設(shè)計(jì)和施工圖設(shè)計(jì)兩個(gè)階段，對(duì)于大型實(shí)驗(yàn)室工程設(shè)計(jì)在初步設(shè)計(jì)之前應(yīng)進(jìn)行方案設(shè)計(jì)，小型建筑工程設(shè)計(jì)可以用方案設(shè)計(jì)代替初步設(shè)計(jì)。 根據(jù)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的任務(wù)及基本要求，在前期準(zhǔn)備工作的基礎(chǔ)上進(jìn)行建筑方案設(shè)計(jì)，一般要求設(shè)計(jì)方案滿足實(shí)驗(yàn)室的功能，在外觀上要求有時(shí)代感，符合城市建設(shè)規(guī)劃。設(shè)計(jì)方案經(jīng)過專家論證、審核、比較，提出一個(gè)實(shí)施方案或兼顧幾個(gè)方案的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)一步做出修改而獲得較為滿意的設(shè)計(jì)方案。設(shè)計(jì)方案經(jīng)過論證、審核、比較，提出一個(gè)實(shí)施方案或兼顧幾個(gè)方案的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)一步做出修改而獲得較為滿意的設(shè)計(jì)方案。

數(shù)字化探究實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)，采用“傳感器+數(shù)據(jù)器+軟件+計(jì)算機(jī)”的基本模式，既能夠比較好地兼容現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室器材，擁有相對(duì)完善的配套實(shí)驗(yàn)裝置，并能夠依托上述實(shí)驗(yàn)裝置完成憑借傳統(tǒng)器材難以完成的實(shí)驗(yàn)。這種新型的教學(xué)設(shè)備是教育技術(shù)發(fā)展的成果，從根本上改變了以前幾十年不變的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式，為教學(xué)改革的創(chuàng)新提供了舞臺(tái)，為促進(jìn)信息技術(shù)與中學(xué)理科教學(xué)的整合起到了革命性的作用。以“平臺(tái)+終端+服務(wù)”為基礎(chǔ)的研發(fā)理念，整合海量資源，融合云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、無線傳感等新一代信息技術(shù)，將計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的信息服務(wù)及神經(jīng)元等融入學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)和管理的各個(gè)應(yīng)用領(lǐng)域。

實(shí)驗(yàn)室設(shè)計(jì)前應(yīng)根據(jù)該實(shí)驗(yàn)流程來確定儀器的種類、數(shù)量、規(guī)格型號(hào)、外形尺寸、電壓功率等參數(shù)以及擺放位置，設(shè)計(jì)師針對(duì)性的做出儀器電源、給排水、供氣、純凈水以及排風(fēng)管道接口的設(shè)計(jì)。實(shí)驗(yàn)室功能室(區(qū))應(yīng)包括： 天平室、理化分析室或前處理室、儀器室、微生物檢測(cè)室、留樣觀察室等。當(dāng)物品需要被存放或在規(guī)定的環(huán)境條件下養(yǎng)護(hù)時(shí)，應(yīng)保持、監(jiān)控和記錄這些條件。全室換風(fēng)一般采用排氣罩、排氣扇等，主要用于室內(nèi)的通風(fēng)換氣。檢驗(yàn)人員個(gè)人也要做好防護(hù)，如帶口罩、帶眼鏡等。

生物安全實(shí)驗(yàn)室入口路線上通常沒有淋浴房。在出口路線上，如果需要，可以提供淋浴房。1N，而數(shù)字化探究實(shí)驗(yàn)室采用力傳感器作為測(cè)力工具，其分辨率一般可達(dá)到0。應(yīng)在4級(jí)生物安全實(shí)驗(yàn)室的出口路線上提供藥浴和化學(xué)淋浴沖洗室。 II級(jí)及以上安全柜必須用于2級(jí)及以上實(shí)驗(yàn)室。綜合性實(shí)驗(yàn)室樓面活荷載設(shè)計(jì)一般取400kg/㎡，這種荷載標(biāo)準(zhǔn)對(duì)于一般的普通物理性實(shí)驗(yàn)室、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、電氣安全性能實(shí)驗(yàn)室等尚可滿足。