實景視頻：包括展教活動、展品原理說明、操作步驟、參與演示、衍生故事、科學原理在日常生活中的體現(xiàn)或者運用等;有整體故事線、邏輯嚴密、生動活潑;

音頻：數(shù)字科技館內(nèi)容結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)端(Web網(wǎng)站)和移動互聯(lián)網(wǎng)端(APP應(yīng)用、微信、微博等)播放。

二維動畫游戲：

游戲策劃：充分結(jié)合科技館展項與科學原理進行游戲的關(guān)卡設(shè)計，人物設(shè)計、場景設(shè)計、道具設(shè)計、界面設(shè)計;

湖北奇奧探夢科教設(shè)備有限公司主要致力于基礎(chǔ)學科科普展品、教學器材等科教設(shè)備的開發(fā)研制和生產(chǎn)銷售，并擁有自身科技研發(fā)團隊和設(shè)計師團隊為客戶提供科普展品。

體驗性。突破傳統(tǒng)展陳手段，將觀眾感受納入展示設(shè)計之中，讓觀眾在互動體驗中更深入的學習地1震知識。

真實性。無論是傳統(tǒng)的展示還是的多媒體形式，都盡可能地貼近真實的地1震場景，給觀眾身臨其境的感覺。

防震減災(zāi)科普館設(shè)計功能定位

1.教育功能

2.培訓(xùn)功能

3.展示功能

4.體驗功能

湖北奇奧探夢科教設(shè)備有限公司主要致力于基礎(chǔ)學科科普展品、教學器材等科教設(shè)備的開發(fā)研制和生產(chǎn)銷售，并擁有自身科技研發(fā)團隊和設(shè)計師團隊為客戶提供的科普展品。VR虛擬現(xiàn)實技術(shù)是一種可以創(chuàng)建和體驗虛擬世界的計算機系統(tǒng)，涉及計算機圖形學、人機交互技術(shù)、傳感技術(shù)、人工智能等領(lǐng)域，是利用電腦模擬產(chǎn)生一個三維空間的虛擬世界，提供關(guān)于視覺、聽覺、觸覺等感官的模擬，讓參觀者能夠?qū)崟r地、沒有限制地觀察三度空間內(nèi)的事物，自然地對虛擬世界進行體驗和交互作用。隨著科技的發(fā)展，VR技術(shù)運用也越來越廣泛了。據(jù)中國科協(xié)統(tǒng)計全國各地的科技館基本是虧損狀態(tài)，人員參觀大多是學校組織被動參觀。其中，數(shù)字科技館中VR技術(shù)運用主要是以下幾個方面：運用于展覽教育方面 　　科技館的中心工作就是展覽教育，ＶＲ技術(shù)在此可大顯身手。把?ＶＲ技術(shù)運用于科技館而形成的“夢幻劇場”，這是近幾年數(shù)字科技館的一種嶄新展示途徑。

加強校園科技館作用的策略

1、組織青少年參觀校園科技館展覽

想要加強校園科技館對青少年科技發(fā)展的各種促進作用，就要從源頭出發(fā)，增加青少年與校園科技館的交集。組織青少年參觀校園科技館展覽，是一種簡單有效且可行性高的方法。學校應(yīng)加強組織青少年參觀校園科技館展覽的次數(shù)，讓青少年有更多的機會進行參觀校園科技館，觀察校園科技館的科技產(chǎn)品，閱覽校園科技館中館藏的科學知識作品。遠觀效果相信這點大家都比較容易理解，遠觀效果做的好，便能吸引到遠處的人群前往展廳參觀，這樣也能使展廳的人氣更旺，自然也能收到意想不到的宣傳效果。同時，要有紀律、有組織的進行活動，保護校園科技館中的展品不被損壞。還要加強教師在參觀中的引導(dǎo)作用。將校園科技館中與教學相關(guān)的科技知識原理指出，并進行詳細的講解，對教材知識進行加深和補充，還要對青少年不懂的技術(shù)和原理進行解答，通過啟發(fā)式、引導(dǎo)式的指導(dǎo)方式，來讓青少年自己進行思考，擴展青少年的科學知識，激發(fā)青少年的求知欲。

2、進行現(xiàn)場教學

在校園科技館進行現(xiàn)場科技教學是一種加強校園科技館對青少年科技發(fā)展的作用的有效途徑，在開放式的場所進行教學，可以更加直觀的讓青少年了解知識內(nèi)容，更加細致地學習科學原理，與傳統(tǒng)的課堂式教學相比，教學效果更好，更能加強對青少年的科技教育。現(xiàn)場教學也要注意一些問題，比如，要在校園科技館的工作人員的陪同下對一些展品進行操作。建設(shè)青少年活動中心是提高青少年綜合素質(zhì)的需要，是青少年教育活動的需要，是對青少年培訓(xùn)的載體，對學校素質(zhì)教育有利的支持和補充。避免發(fā)生操作失誤，損害科技展品。同時，在對展品進行操作時，教師應(yīng)對青少年進行引導(dǎo)，啟發(fā)青少年解釋現(xiàn)象中的原理，結(jié)合書本知識和自己的理解對科技手段進行解釋。