＋VX【mj222525或mj222528】信譽(yù)老群，一元一分麻將群、一元紅中血戰(zhàn)麻將微信群，玩法有：四川麻將血戰(zhàn)換三張缺一門(mén)、廣東麻將紅中癩子玩法，爆炸碼（俗稱(chēng)：一碼全中）加不上微信就加QQ:309977646如果添加頻繁就換一個(gè)加二　　心比天高命比紙薄的母親，聰明伶俐，曾有過(guò)各種美好的幻想和憧憬，但在艱難困苦的現(xiàn)實(shí)面前都一一破滅，唯一的指望就是讓兒女們成器。拋棄白天的喧囂，守著一屋的寧?kù)o和如豆的油燈，我分明記得清楚，“燦爛”一詞是母親教我的。她說(shuō)：“燦爛，就是光彩耀眼，比如說(shuō)陽(yáng)光燦爛。”我學(xué)的第一個(gè)歇后語(yǔ)也是母親給我解釋的。那時(shí)我讀一本書(shū)，書(shū)中說(shuō)到一個(gè)人是“砂鍋煮驢頭，腦袋瓜都軟了，嘴巴還挺硬。”我不理解，就問(wèn)母親，母親告訴我，砂鍋小、驢頭大，只能一面一面翻著煮，形容一個(gè)人好面子，思想早想開(kāi)了，就是嘴上不服輸不認(rèn)帳。并教育我今后要虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真做事，不抬死杠。　　后來(lái)，我抄了一大本子歇后語(yǔ)，有“棗胡解板——兩句（鋸）半、嘴上抹石灰——白說(shuō)、外甥打燈籠——照舊（舅）等等，在作文中時(shí)時(shí)應(yīng)用，還受到老師的表?yè)P(yáng)。　　我上學(xué)也有調(diào)皮的時(shí)候，背不過(guò)課文，老師打我們，竟和3個(gè)男同學(xué)名進(jìn)女廁所不出來(lái)，氣得女老師在我們頭上狠打。小學(xué)三年級(jí)時(shí)，有個(gè)叫杏娃的男同學(xué)，個(gè)子細(xì)高，塊頭大，智力低下，總是背著女同學(xué)來(lái)回跑，嚇得人家哇哇直哭。我們幾個(gè)也狼狽為奸，幫其追捉女同學(xué)，因此挨過(guò)女同學(xué)家長(zhǎng)的打罵。　　有一次，預(yù)備鈴已響，我和同桌戰(zhàn)靈還在黑板前摔跤，他力氣大，把我摔倒，頭碰到黑板角，一時(shí)鮮血直流，我疼得哇哇直叫。戰(zhàn)靈嚇壞了，竟用滿(mǎn)是粉筆末的黑板布包我的傷口。包扎完嗶，我稍清醒，就追到戰(zhàn)靈家找他媽?zhuān)J(rèn)她包賠我的頭。戰(zhàn)靈媽和我母親都是董家村的，聽(tīng)后哈哈大笑。當(dāng)時(shí)戰(zhàn)靈父親在北京工作，家境較好，我吃了他家無(wú)數(shù)的餅干和糖塊。后來(lái)他全家戶(hù)口轉(zhuǎn)到北京去了。二十六年過(guò)去了，戰(zhàn)靈每每憶起童年的故鄉(xiāng)，還能記起這件趣事嗎？　　四年級(jí)，我的腦袋又經(jīng)歷了第二次創(chuàng)傷。一次勞動(dòng)課結(jié)束，下午放學(xué)，我和同桌奕醒民模仿當(dāng)時(shí)影片《雜技英豪》——用一個(gè)手指頭頂起5尺長(zhǎng)的木柄鐵鍬，搖搖晃晃，眼睛盯著鐵鍬頭，手指用力頂著，左右搖擺保持平衡，看誰(shuí)頂?shù)臅r(shí)間長(zhǎng)。奕醒民一個(gè)閃失，就把兩邊有尖角的方锨砸在我頭上，頓時(shí)血流噴涌，我連哭帶喊被同學(xué)們背到大隊(duì)醫(yī)療室，上藥止血，一個(gè)星期后，傷口才長(zhǎng)住。　　以后的幾個(gè)星期，醒民殷勤地從家里拿來(lái)紅蘿卜，用小刀挖一個(gè)槽，放進(jìn)一些鹽，我倆吃得津津有味。記得蘿卜里流出的水汪汪的鹽水，把桌子都溫透了。每一次的頭破，都有很好的營(yíng)養(yǎng)，好吃好喝侍候我。　　最嚴(yán)重的是遭冰雹猛打，差點(diǎn)要了我的小命。　　那年夏天，我和姑姑普麗一同到村外麥地拾麥茬根，當(dāng)柴禾燒。那天午后，烏云突然迅速在我們頭頂聚攏，天氣異常悶熱，沒(méi)有一絲風(fēng)。大約過(guò)了半個(gè)小時(shí)，從黃河北岸夾著狂風(fēng)又飄來(lái)大朵大朵云團(tuán)，猶如草原上的一群駿馬，揚(yáng)起塵土狂飚，飛馳而來(lái)。　　我和姑姑提著滿(mǎn)筐麥茬根往村子跑，半路上，冰雹就砸下來(lái)了，先是飄下銅錢(qián)大的零星冰雹，接著核桃大的冰雹就砸在頭上，生疼生疼的。緊接著更密集的冰雹砸下來(lái)，我一只胳膊挎提著籃子不放手，一只胳膊極力護(hù)著頭。但狂風(fēng)大作，怎么也護(hù)不住。冰雹砸在頭上“梆梆”作響，比平常老師敲的“毛栗子”疼多了，實(shí)在頂不住了，我扔掉籮頭，抱頭鼠竄，也不知姑姑被風(fēng)吹到何處。過(guò)了一段時(shí)間，我就被打昏了，緊緊抱住一顆大椿樹(shù)，眼前5米外就是兩丈多高的土崖。昏昏沉沉中，好象遇見(jiàn)一人過(guò)路，我向他求助，而那人頭也不回走了，我在水窩中掙扎幾次都起不了身。　　也不知過(guò)了多久，雨住了，冰雹停了，父母親望著門(mén)前大溝內(nèi)咆哮的洪水，認(rèn)定我已被無(wú)情的洪水卷走了，哭得好傷心。他們存一絲僥幸到村外找我，當(dāng)發(fā)現(xiàn)我在大椿樹(shù)根前蜷縮著，喜得眼淚嘩嘩流了出來(lái)，把我背回放在土炕上。　　當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，已是次日凌晨，母親始終守候在跟前。后來(lái)才得知，姑姑連爬帶滾跑得快，滿(mǎn)臉淚水回到家中，祖父和另外幾個(gè)老漢給生產(chǎn)隊(duì)犁地來(lái)不及往回跑，就鉆在牛肚子下躲避。母親抱怨我：“傻瓜，怎么不把籮筐里柴禾掏出，用它扣在頭上呢？”當(dāng)時(shí)，我只有一個(gè)心眼，就怕辛苦拾來(lái)的麥茬根丟掉，而舍不得扔呢。　　饑餓年代，營(yíng)養(yǎng)不足，經(jīng)常有病，只需一兩塊錢(qián)就可看好的病，由于沒(méi)錢(qián)治，受到非常磨難。有一年冬天特冷，祖母給我做了一個(gè)棉風(fēng)帽子，從頭頂?shù)胶竽X勺到下巴全包嚴(yán)，只剩臉蛋和嘴巴。我戴了一冬，一直捂到來(lái)年春暖花開(kāi)才取掉。到了初夏，頭竟捂出瘡來(lái)——爛頭了。祖母用紫藥水抹在我頭上，父親給我理發(fā)時(shí)刀子剃到爛處，疼痛難忍，每一次剃頭，我都疼得吡牙咧嘴。聽(tīng)人說(shuō)頭爛處扣空核桃殼能治好，我的光腦袋上又多了十來(lái)只空瓢，被同學(xué)們?nèi)⌒Αｎ^還沒(méi)治好，我的舌頭又爛了，撒了些冰糖還是不濟(jì)事，吃飯時(shí)就火辣辣疼。醫(yī)生說(shuō)缺乏維生素C，應(yīng)多吃蔬菜，但鄉(xiāng)間只有咸菜，哪有新鮮蔬菜？記得每年冬天要到八里外出產(chǎn)蔬菜的五帝村，拾人家剩在地里的白菜幫子蘿卜纓子，回來(lái)用鹽淹了就飯吃。以后幾年我總帶單帽，由于質(zhì)量不高，帽沿里的硬紙板易折，塌塌帽沿很不雅觀，同學(xué)們?nèi)⌒ξ掖鞯氖请娪啊肚嗨蓭X》里的“錢(qián)廣帽”。　　那時(shí)學(xué)校搞勤工儉學(xué)，每個(gè)教室都有廢紙簍，一學(xué)期賣(mài)上三次，收入七元八角的。可笑的是，又用買(mǎi)來(lái)的好紙寫(xiě)大字報(bào)，批判資產(chǎn)階級(jí)法權(quán)，批水滸，批林批孔，說(shuō)孔老二和林彪是什么“頭頂生瘡腳底板流濃——壞透了”。過(guò)一段時(shí)間，撕大字報(bào)再賣(mài)廢紙。我們還下墓窯挖死人骨頭，還把生產(chǎn)隊(duì)棗樹(shù)園里的防蟲(chóng)而纏的塑料紙也撕掉賣(mài)。有一次，我竟把父親珍藏的《本草綱目》當(dāng)廢書(shū)交給班里，父親追上我痛打一頓。　　告別小學(xué)上初中那年，似乎很平淡，沒(méi)有嚴(yán)肅緊張的入學(xué)考試，因?yàn)樽呶迤叩缆罚喽松铣踔校?dāng)時(shí)學(xué)習(xí)什么朝鮮普及大學(xué)教育，所以每個(gè)村都設(shè)立初中。　　村里的初中和小學(xué)同在一個(gè)大院中。座北朝南的兩排房子，每排四間大教室，后一排是低年級(jí)教室，前排從西到東依次是四年級(jí)、五年級(jí)、初一、初二。每?jī)蓚€(gè)年級(jí)中間有兩間教師辦公室。設(shè)想，若有攝像機(jī)，放在正南方的100米處的學(xué)校大門(mén)口，堅(jiān)持?jǐn)?shù)年拍攝，最后以慢鏡頭播放，會(huì)有趣發(fā)現(xiàn)，7歲剛懂事的小學(xué)生入學(xué)，從后排西頭教室進(jìn)去，一年向東邊挪一個(gè)教室，最后從前排最東頭出去，已成為一茁壯少年了。這樣一幅流動(dòng)圖，該多么讓人驚喜呀！　　上初中，數(shù)學(xué)代替了原來(lái)的算術(shù)，語(yǔ)文課開(kāi)始講解語(yǔ)法，淺顯的常識(shí)取消了，換成了地理，增加了物理和化學(xué)兩門(mén)課程。張自興老師物理課講得繪聲繪色，記得講“壓強(qiáng)”一節(jié)，他說(shuō)：“你們見(jiàn)過(guò)耍把戲（雜技）吧，你看壯士一運(yùn)氣，肚子上放塊大石頭，讓另一人掄起鐵錘狠打而安然無(wú)恙，引來(lái)一片喝采聲。外行看熱鬧內(nèi)行看門(mén)道，有一次又看耍把戲，我故意拿一根縫衣針上前說(shuō)，‘師傅的肚皮很結(jié)實(shí)，我不用大錘，讓我用針扎一下試試！’那領(lǐng)班的趕忙連連求饒，‘師傅高抬貴手，我們混碗飯吃不容易，可不敢點(diǎn)破！’什么道理呢，因?yàn)殍F錘雖用力大，但受力面積也大，壓強(qiáng)就小；針尖小，受力面積也小，是石頭的幾萬(wàn)分之一，只需鐵錘力氣的百分之一就可扎破，因?yàn)閴簭?qiáng)與受力面積成反比。”　　這個(gè)形象的比喻，我們聽(tīng)了哈哈大笑，從此“壓強(qiáng)”這個(gè)概念就清晰了許多。　　那時(shí)教地理的陳老師，把我們?nèi)?9個(gè)村的邊界標(biāo)劃出來(lái)，高低起伏，用紙漿塑成一個(gè)大沙盤(pán)，每個(gè)村部都安上小燈泡，淡黃色的黃河從北邊流過(guò)，弘農(nóng)河、干家河、好陽(yáng)河曲曲折折，一條條藍(lán)色之波，引來(lái)外村人觀摩，轟動(dòng)一時(shí)。陳老師微胖，嘴巴突出，嗓門(mén)高，酷似當(dāng)時(shí)流行的電影《閃閃的紅星》里的胡漢山。　　體育老師上課很認(rèn)真，按照當(dāng)時(shí)《新體育》所登的輔導(dǎo)材料授課，張老師解釋“跑步”這個(gè)概念，讓我至今難忘。他問(wèn)我們，跑步和走步最大的區(qū)別是什么？同學(xué)們有的說(shuō)跑步得快，有的說(shuō)跑步蹦得高，有的說(shuō)雙手握成拳，七嘴八舌。他含笑說(shuō)道：“記住，跑步和走步只有一個(gè)區(qū)別，那就是走是兩腳同時(shí)著地，而跑步始終只是一只腳著地。”后來(lái)再講“競(jìng)走”的概念，同學(xué)們就很好理解了。　　我也有馬虎的時(shí)候，“氮”化學(xué)元素符號(hào)為“N”，鈉的符號(hào)為“Na”，而我寫(xiě)成“n”和“na”，自己和老師均未發(fā)現(xiàn)，直到上高中一年級(jí)中考時(shí)，才被高中化學(xué)老師識(shí)破。　　上初中時(shí)，我表現(xiàn)更多的是調(diào)皮。那是十三、四歲的小小年紀(jì)，仗著學(xué)習(xí)好，成為同學(xué)中想當(dāng)然的領(lǐng)袖，驕傲自滿(mǎn)惡性膨脹，常常搞些惡作劇。初二那年夏天，我們8位同學(xué)從家中自帶來(lái)兩把理發(fā)推子，相互在教室后面剃光頭。上課鈴聲響，物理老師在點(diǎn)名，就缺席我們8位，待張老師開(kāi)始講課10多分鐘，我們8個(gè)才從教室外邊排著隊(duì)魚(yú)貫而入，從容地經(jīng)過(guò)講臺(tái)走到各自的座位，引來(lái)哄堂大笑。張老師也哭笑不得，說(shuō)：“你們8個(gè)和尚頭算把這堂戲贏了！”　　初中考高中復(fù)習(xí)正緊張，不放麥忙假。低年級(jí)教室里的課桌椅子全都疊放堆起，我們從人家教室后窗翻進(jìn)，坐在重重疊疊的桌椅里拿著課本復(fù)習(xí)。不知是誰(shuí)鉆在最高處桌子上，沖著墻小便起來(lái)，尿水把土墻壁沖出一條明顯的道痕。一人開(kāi)頭，眾人仿效，不到兩天，墻上就增加了十幾道，很不雅觀。第三天，被校長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了，他非常氣憤，氣沖沖地把我們叫出來(lái)，一字排開(kāi)，讓我們老實(shí)坦白，是誰(shuí)干的好事。但大家都不吭聲，沒(méi)有人應(yīng)承。校長(zhǎng)氣呼呼在我們面前走來(lái)走去。他從西到東，一個(gè)挨一個(gè)問(wèn)：“是你？”頭一個(gè)說(shuō)“不是”，“是你？”第二個(gè)同學(xué)也說(shuō)“不是”。　　校長(zhǎng)氣得臉色發(fā)青，索性用手指點(diǎn)著我們的額頭：“是你？！”不等回答，就依次指到：“是你！”“是你！”“是你！”見(jiàn)毫無(wú)結(jié)果，又轉(zhuǎn)過(guò)身，第二遍指著我們的額頭，邊走邊說(shuō)：“不要臉！不要臉………”最后坐在地上呼呼喘氣，我們則低頭不語(yǔ)，只聽(tīng)見(jiàn)時(shí)起時(shí)伏的吸鼻涕聲。　　校長(zhǎng)緩過(guò)神，站起身，運(yùn)足氣從背后在我們每個(gè)人的屁股蛋上猛踢一腳，又從西到東開(kāi)始，踢一腳，吆喝一聲“滾”，踢一腳，吆喝一聲“滾”，我們依次爬起來(lái)作鳥(niǎo)獸散。　　最不能原諒，又很難說(shuō)明白的一件事發(fā)生了。那是離中考不足半個(gè)月，復(fù)習(xí)進(jìn)入最后沖刺階段，夏天教室悶熱，同學(xué)們?cè)谛@清涼處找個(gè)僻靜地方復(fù)習(xí)，但都離教室不遠(yuǎn)，以便輔導(dǎo)老師隨時(shí)召喚集合。這天是張自興老師輔導(dǎo)化學(xué)，他時(shí)不時(shí)轉(zhuǎn)一圈喊一聲：“好好學(xué)習(xí)！”同學(xué)們低頭領(lǐng)會(huì)認(rèn)真做功課，隔上一小時(shí)，張老師又出來(lái)喊一聲“好好復(fù)習(xí)！”就在一剎那，距校園二里外的生產(chǎn)隊(duì)的土寨子里，幾頭餓驢一起發(fā)出叫喚，我隨口說(shuō)了一聲：“大家聽(tīng)，驢叫喚！”剛好是張老師話(huà)語(yǔ)剛落，我不假思索出口了。　　后來(lái)，張老師把我的不恭告訴了數(shù)學(xué)老師，數(shù)學(xué)老師惡狠狠罵我是“信球！”我好委屈，好難過(guò)，但能解釋清楚嗎？天公竟如此作美，不差分秒，不留余地給我一悶棍。　　初中期間，一半時(shí)間是學(xué)工學(xué)農(nóng)。學(xué)校常常組織師生到各生產(chǎn)隊(duì)去，秋天收摘棉花，夏天幫忙割麥。到哪個(gè)生產(chǎn)隊(duì)，哪個(gè)生產(chǎn)隊(duì)管飯。常常是煮一大鍋面條，里面放些蘿卜塊子，菜七生八熟，面條煮成一團(tuán)粥，還帶著焦糊味。但大家個(gè)個(gè)吃得津津有味。種麥季節(jié)，我們到生產(chǎn)隊(duì)犁過(guò)的地里拾一種叫“蠐螬”的害蟲(chóng)，那時(shí)集體窮買(mǎi)不起農(nóng)藥“666粉”，秋茬玉谷地里蟲(chóng)很多，我們揀拾后集中到地頭用火燒，“噼噼啪啪”聲不斷。初夏時(shí)，學(xué)生們回到各自的生產(chǎn)隊(duì)，在弱小的棉苗根部挖“地老虎”，地老虎有一股腥臭味，令人作嘔，但為了棉花的豐收，我們的小手在土里揀啊刨啊，很起勁。　　初中二年級(jí)時(shí)，我們又開(kāi)赴距村20里的崤山去植樹(shù)造林。住在山下的王和村，每天上山，在山坡上挖一道道魚(yú)鱗坑栽刺槐樹(shù)、楊樹(shù)，苦干一個(gè)月，臨結(jié)束時(shí)改善生活，蒸上幾鍋白面饃，供大家盡飽吃。但蒸饃沒(méi)有籠布，就發(fā)動(dòng)學(xué)生從家中帶。大家把包饃的粗布貢獻(xiàn)出來(lái)，紅紅綠綠，各色各樣，于是蒸出的饃就五花八道，加上粗布多用土顏料，含有苦澀味。又炒了一大鍋白蘿卜，里面有豬肉，算是比較豐盛的晚餐。只可惜伙師沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，從村里買(mǎi)的蘿卜是不熟的楞頭青，很苦，結(jié)果熬得油旺旺的菜湯喝不成，只能把帶有苦味的肉塊子挑出來(lái)吃。　　那時(shí)候，我們還特別愛(ài)打群架，經(jīng)常仿照電影中的故事，在四周鄰村燃起戰(zhàn)火。一、二、八、九、十的5個(gè)生產(chǎn)隊(duì)學(xué)生是一伙，和隔河相望的大王村人開(kāi)仗；三、八生產(chǎn)隊(duì)主要和廟后、五帝村人開(kāi)火；我們五、六生產(chǎn)隊(duì)和北朝、干家村人打架。一隊(duì)他們和人家打仗時(shí)，抓住俘虜讓其吃屎。我們就客氣許多，攻占到對(duì)方村邊時(shí)，把麥苗兩行兩行交叉踏倒弄成辮子就算勝了。我們村和北朝村交界處有個(gè)水庫(kù)大壩，長(zhǎng)三百多米，每天下午一放學(xué)，各自挎著割草籃子從村中出發(fā)，在各自的壩頭集合，先是對(duì)罵，多是羞辱性語(yǔ)言，最后都向壩中央沖去，互相用石塊、土塊襲擊對(duì)方，誰(shuí)的來(lái)勢(shì)猛，誰(shuí)就向?qū)Ψ秸碱I(lǐng)，展開(kāi)拉鋸戰(zhàn)。　　當(dāng)時(shí)對(duì)方發(fā)明了一種叫“八里翁”的新式武器，就是用兩根一尺長(zhǎng)的繩子，在中間縫連一塊巴掌大的布片，里面包上石塊，繩頭一邊有扣，扣在大拇指上，另一頭，食指和大拇指捏著，開(kāi)始甩圈，越甩越快，到速度最大時(shí)，選好切線(xiàn)角度，活繩頭一松，石塊立刻飛到對(duì)方陣地，省勁又甩得遠(yuǎn)，“殺傷力”很大。　　在村外干家河土崖上戰(zhàn)斗，戰(zhàn)英戰(zhàn)龍兩兄弟且戰(zhàn)且退，一不小心從懸崖上掉下4丈深滿(mǎn)是石頭的干河道。弟弟戰(zhàn)龍嚇壞了，哥哥的頭怕要四分五裂了！誰(shuí)知，戰(zhàn)英竟掉在半頁(yè)草席大的一小片沙地上，沒(méi)有受傷，但卻嚇昏了。戰(zhàn)龍撫摸著哥的頭，哭著喊道：“疙瘩疙瘩散一散，別叫老娘見(jiàn)一見(jiàn)……”　　從此戰(zhàn)斗有所收斂。