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你真的了解智慧書法教室嗎？

內容呈現要求視聽呈現的內容清晰可見，呈現方式符合學習者的認知特點，有助于增強學習者對學習材料的理解和加工。

環境管理使得智慧書法教室的所有設備、系統、資源都應具備可管理性，滿足智慧書法教室布局多樣性和管理的便捷性。

資源獲取主要體現在資源獲取的能力和設備接入的便利程度，可快速地進行資源選擇和內容分發。

及時交互需支持教學互動及人機互動，實現教學過程人機合一和流暢互動。

情境感知則是智慧書法教室對物理環境和學習行為的感知能力。

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智慧書法教室有別于傳統多媒體教室，操作使用除了處理設備運行時出現的諸多問題，比如器件不工作、設備不兼容、顯示屏閃屏、觸摸屏沒反應等可能嚴重影響教學的故障，更重要的是提供集中控制設備和對應軟件程序，加強對智慧書法教室設備進行定期巡檢和維護更新，實現智慧書法教室集成化智能化運維。

另外，操作使用需重視應用系統的完整性建設，避免多樣化零散式應用堆積，從而構建涵蓋課前備課與備學，課中管理與互動，課后再現與評價等應用，形成管理與教學過程的完整服務體系。

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數字化書法教室教學器材配備齊全，有拷貝臺、老師桌、學生桌、筆、墨、紙、硯等書法設備?；跁ń逃虒W特點，在書法教室內布置書法掛畫，營造出富有國學文化內涵、激發書畫學習興趣和探究的學習氛圍。美術老師可以每周利用課外時間，采取由簡到繁，逐層深入，指導并重等教學方法和手段，使學生掌握了一定的書畫知識和書法、繪畫技巧，使學生能夠發現美，鑒賞美，并能夠動手創造美。能使人聯想起美好的生活，得到各種美的享受。對小學生進行繪畫、寫字教育，不僅僅是培養學生寫得一手好字好畫，更是對學生進行道德素質、意志毅力、智能素質、審美情操的培養。

書法臨摹臺適合的人群也是比較廣泛的，從年齡分布來看，有老人小孩，從性別來看，不分男女，那么現階段隨著人們生活水平提高也有許多退休群體會樂于去購買。

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