客艙設(shè)備虛擬教學資源平臺

北京利君成數(shù)字科技有限公司主營產(chǎn)品包括：客艙設(shè)備虛擬教學資源平臺、 航空安全與應(yīng)急虛擬教學資源平臺、 客艙服務(wù)虛擬教學資源平臺、 地面服務(wù)虛擬教學資源平臺、 民航概論和基礎(chǔ)知識教學資源平臺、 民航訂票以及值機業(yè)務(wù)操作模擬系統(tǒng)、 航空服務(wù)模擬客艙以及實驗室建設(shè)等等。仿真技術(shù)涉及計算機圖形學、人機交互技術(shù)、傳感技術(shù)、人工智能等。

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民航概論和基礎(chǔ)知識教學資源平臺

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民航概論和基礎(chǔ)知識教學資源平臺

資源平臺通過圖文、視頻、語音介紹、flash的動畫、三維動畫、三維等多種技術(shù)手段進行展現(xiàn)，部分內(nèi)容通過互動教學小游戲進行展現(xiàn)，游戲的過程中學習到重要的教學知識，給教學提供了一個生動有趣的知識學習平臺。

空乘服務(wù)VR 虛擬實訓系統(tǒng)

北京利君成數(shù)字科技有限公司主營產(chǎn)品包括：客艙設(shè)備虛擬教學資源平臺、 航空安全與應(yīng)急虛擬教學資源平臺、 客艙服務(wù)虛擬教學資源平臺、 地面服務(wù)虛擬教學資源平臺、 民航概論和基礎(chǔ)知識教學資源平臺、 民航訂票以及值機業(yè)務(wù)操作模擬系統(tǒng)、 航空服務(wù)模擬客艙以及實驗室建設(shè)等等。咖啡調(diào)酒實訓室建設(shè)平臺咖啡調(diào)酒實訓室建設(shè)平臺系統(tǒng)以情景式微課、情景式3D角色演繹等方式，再現(xiàn)和模擬了客艙服務(wù)環(huán)節(jié)的各項工作。

火災(zāi)隱患的處置

學員首先可以通過動畫表現(xiàn)形式，逐個了解整個飛機場景中存在的火災(zāi)隱患。離散系統(tǒng)仿真技術(shù)(如攻防對抗仿真系統(tǒng))一般都是動態(tài)仿真，其狀態(tài)變量(如來襲目標被擊毀數(shù))僅在隨機的時間點上發(fā)生瞬間變化，而在兩個相鄰點之間，系統(tǒng)狀態(tài)保持不變。包括：客人吸煙、烤爐內(nèi)存在異物或食物加熱時間過長、旅客吸氧、旅客攜帶有物品、廁所內(nèi)有人吸煙等；使學員對飛機上常見的火災(zāi)隱患有深刻的了解。在實訓模式中，學員以頭人稱視角扮演乘務(wù)人員的形式進行漫游，找出飛機上存在的火災(zāi)隱患事件，理論結(jié)合實踐加深對 飛機上常見的火災(zāi)隱患的認識。

什么是虛擬實訓系統(tǒng)

北京利君成數(shù)字科技有限公司主營產(chǎn)品包括：客艙設(shè)備虛擬教學資源平臺、 航空安全與應(yīng)急虛擬教學資源平臺、 客艙服務(wù)虛擬教學資源平臺、 地面服務(wù)虛擬教學資源平臺、 民航概論和基礎(chǔ)知識教學資源平臺、 民航訂票以及值機業(yè)務(wù)操作模擬系統(tǒng)、 航空服務(wù)模擬客艙以及實驗室建設(shè)等等。系統(tǒng)由幾十個重要知識點課件資源分布學習，和三維教學互動游戲?qū)嵱栂到y(tǒng)組成，使用者可以為教師，可以為學生，同時解決教與學的問題。

虛擬實驗建立在一個虛擬的實驗環(huán)境()之上，而注重的是實驗操作的交互性和實驗結(jié)果的性。

虛擬實驗的實現(xiàn)將有效緩解很多高校在經(jīng)費、場地、器材等方面普遍面臨的困難和壓力，而且開展網(wǎng)上虛擬實驗教學能夠突破傳統(tǒng)實驗對“時、空”的限制，無論是學生還是教師，都可以自由、無顧慮地隨時隨地上網(wǎng)進入虛擬實驗室，操作儀器，進行各種實驗，有助于提高實驗教學質(zhì)量。咖啡調(diào)酒實訓室建設(shè)平臺咖啡調(diào)酒實訓室建設(shè)平臺空中乘務(wù)CBT虛擬仿真教學系統(tǒng)喜獲2017校園好方案30強在剛剛落幕的2017中國智慧教育展覽會上，我司的空中乘務(wù)CBT虛擬仿真教學系統(tǒng)喜獲2017校園好方案30強。

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