【133ヘ一5519ヘ一0062】又想起前幾日考試完后，批改作業(yè)部分，發(fā)現(xiàn)有一個學(xué)生沒有交作業(yè)，原本，按照別的老師的做法，會直接判定學(xué)生作業(yè)分為零，但我還是本著負(fù)責(zé)的態(tài)度，微信詢問學(xué)習(xí)委員，學(xué)生為何沒有上交作業(yè)，得到的回復(fù)是，學(xué)生說他已經(jīng)做完，但忘了交。這當(dāng)然不能讓我信服，這表明要么他上課完全沒聽課，因?yàn)槲乙辉僭儐枺?qiáng)調(diào)作業(yè)分占50分；要么他根本沒有完成，完全將我布置的作業(yè)視為無物，輕視這一門課程，并以為可以輕松逃掉。很快，學(xué)生加了我的微信，確認(rèn)自己的確是忘了交，然后很快回宿舍拍照給我看所寫作業(yè)。但我看到照片，卻愈發(fā)氣憤，認(rèn)為他在欺騙，拿過去的作業(yè)忽悠老師，因?yàn)樗淖鳂I(yè)稿紙，竟然是類似高中語文試卷上的黑白方格紙。我馬上問他怎么回事，學(xué)生老實(shí)承認(rèn)，的確是高中時代的廢紙，但是自己特意帶過來用作演算習(xí)題的草稿紙，當(dāng)時找不到紙了，就寫在了這上面。我當(dāng)然半信半疑，誰會時隔一年，還將高中的幾張廢紙帶來大學(xué)用呢？但最終我還是心軟，選擇勉強(qiáng)相信他的解釋，但也只是給他六十分的及格分而已。